Le blog du CDI du collège Chabrillan

Vos correspondants de Montélimar vous adressent quelques messages : pour les lire, consultez les commentaires.

Merci!

Bonjour!

Nous sommes les élèves de 4e et nous allons nous présenter pour que nos correspondants de Ravensburg puissent nous connaître.

Margaux Michalland.

Hallo, ich bin Margaux Michalland und ich bin 14 Jahre alt.

Ich gehe auf das Chabrillan in 4°C.

Ich wohne in Montélimar.

Meine Spitznamen sind « Margotte » und « Baka Ranger Green ».

Meine Deutschlehrerin ist Frau Payet-Descombes. 

Mein Hobby ist lesen .

（ミ◕‿◕ミ）

Auf Wiedersehen.   (｡◕‿-｡)

Hallo !

Ich heiβe Anne PRAT, ich habe keinen Spitzname. Ich bin 13 Jahre alt. Ich gehe auf das Chabrillan in Montélimar. Ich bin in 4e D und meine Klassenlehreriln ist Frau PROTHON. Meine Deutschlehrerin  heiβt Frau PAYET- DESCOMBES. Ich wohne in Malataverne. Meine Hobby ist reiten und ich spiele Klavier.

                    Auf Wiedersehen!

Meine Name ist Julie VERGES

Ich bin 13 jahre alt

Meine spitznamen sind Juju und july

Ich bin in 4°C

Ich wohne in ALLAN

Meine hobbys ist Basket Ball, Tennis und Choral

Ich mag mich amüsieren

 Hallo!

Ich bin Bérénice Chesnay, ich bin 13 jahre alt  und  ich  wohne in Montélimar .

Meine Spitznamen  sind béré und p’tite sœur . Meine Klasse ist 4°C . Und meine Hobbys schlittschuhlaufen

Und Choral

Ich heiβe Théo

Mein name ist Guerin

Ich bin 14 Jahre alt

Ich bin in 4.D

Mein spitzname  ist Teteleboss

Ich lebe in Montelimar

★Ich bin Léonie Aissani !

✖Ich bin 13 !

✖Meine Freunde nennen mich Nonie, Nami, Lux oder Baka Ranger Red !

✖Meine Klasse ist die 4°C

✖Ich wohne in Espeluche

✖Mein Hobby ist Zeichnung !

✖Ich Mag Mangas und Japan

                                                                   Hallo,

Ich  bin Maïna Tixier, ich bin 13 jahre alt und ich wohne in Vesc.

Meine Spitznamen sind Jean-Paul und Poulette!!

Meine Hobbys sind mit meinen Freunden Zeit verbringen,  reiten und lesen.

                             Hallo !                          

Ich bin Lewis ,

Ich komme aus Montelimar ,

ich bin ein Junge .

Ich habe englische Herkunft .

Ich mag  Mountainbike fahren und Rugby,

ich habe braunes Haar, blaue Augen ,

ich bin 14 Jahre alt ,  

mein kleiner Bruder heißt Scott und Ich habe zwei Schwestern : Maisie und Ruby-Jean  .

Meine Mutter heißt Lorna Und  Mein vater  heißt Timothy

                   Supermann !                                                           

Aua Aua Aua … !

-Natacha Roux-

Mein Name ist ROUX und mein Vorname ist Natacha.

Ich habe viele spitzname : Tacha ; Chacha ;

Natachatouille ;Tachouille ;Nana; Natachouille…

Ich bin in 4°D und meine Klassenlehrerin ist Frau PROTHON.

Ich bin 13 Jahre alt. Ich wohne in Montélimar. Meine Hobbys sint Zeichnen, der Reitsport, der Einkaufsbummel und Höre die Musik.

Marine Valade

Mein Name ist Valade und mein Vorname ist Marine.

Ich  habe  keinen Spitzname.

Ich bin 13 Jahre alt.

Ich bin in 4°D.

Mein Klassenlehrerin ist Frau PROTHON und mein Deutschlehrerin ist Frau PAYET-DESCOMBES.

Ich bin Olivia , Ich bin 14 Jahre alt und Ich wohne in Montboucher sur Jabron .

Meine Spitznamanen sind : Jean-Paul und Poupée .

Meine Hobbys sind mit meinen Freuden Zeit werbringen , Handball spielen .

°Mein Name ist Sophie Pouzet

Ich bin 13 Jahre alt.

Ich bin in 4°D

Ich wohne in Puygiron bei Montelimar

Mein Hobbys sint Music hören, im Internet surfen, mit meinen Freunden sein, comics lesen…

Hallo

Ich heiße Quentin  .

Mein Name ist Vallée .

Ich bin 13 jahre alt .

Mein Spitzame ist Waz-a.

Ich lebe in Mirmande .

Ich bin  in 4°D .

Meine Klassenlehrerin heisst  Mme Payet- Descombes.

Meine hobbys sind mountain bike fahren , basteln und Musik hören .

Un atelier d'écriture sur le modèle des fabliaux du moyen âge a été organisé pour les classes de 5e A et D par Mme Gaspar, professeur de Français.

L'objectif a été d'écrire un fabliau en partant d'une expression à double sens (comme "poser un lapin", "mener en bateau", "casser du sucre sur le dos", etc...) donnant lieu à des situations loufoques. Deux personnages principaux (le "naïf" et celui qui le conseille) procèdent à un dialogue, le narrateur présente la scène et termine par une morale.

Le naïf doit sortir gagnant de l'histoire.

Les élèves sont venus dans un premier temps au CDI pour écrire leur fabliau, par groupe de 3. Après une séance d'entrainement à l'oral, chaque groupe a présenté son fabliau devant un jury (constitué de Mme Gaspar et de la documentaliste Mme tschanz). Le groupe le mieux noté aura une récompense.

Nous avons eu de très belles prestations, avec pour certains de beaux déguisements et accessoires. Bravo à tous!

 Nous avons sélectionné 4 fabliaux parmi ceux que nous avons préférés (le choix a été difficile car ils cont tous très bons!

Le sacré coup de pouce

De Jules Thibaud et Romain

C’est l’histoire d’un paysan stupide qui cherchait du  travail, il arrive dans un village où il voit un autre vilain travailler sous la surveillance d’un bourgeois. Il va vers le bourgeois pour lui demander du travail :

- Bonjour, je cherche du travail.

-Si vous voulez du travail, allez donner un coup de pouce à mon paysan là-bas.

Le vilain se dirigea vers le paysan et lui donna un coup avec son pouce.

- Pourquoi  m’as-tu fait cela?

- C’est le bourgeois qui m’a demandé de le faire.

- Non, « donner un coup de pouce » signifie « aider quelqu'un ».

- Ah !d’accord…

- Et puisque qu’il m’a énervé, va donc donner un coup de pied au bourgeois.

 Le paysan se dirigea donc vers le bourgeois pour l’aider.

- Comment puis-je vous aider ?

- Mais je vous ai déjà dit d’aller aider mon paysan.

- Oui, mais il m’a dit d’aller vous donner un coup de pied.

- Non, donner un coup de pied veut dire taper quelqu'un avec son pied.

- Ah d’accord.

Et le paysan donna vraiment un coup de pied au bourgeois.

- Mais pourquoi as-tu fait cela ?

- Mais il m’a demandé de vous donner un coup de pied.

- Oh, mais puisque c’est comme ça, toi là-bas tu es renvoyé et toi , tu prends sa place.

Comme quoi, l’idiot peut parfois sortir gagnant

L’heure de la vengeance

De Valentine, Tamara, Pauline

       C’est l’histoire de la princesse Tess et de sa sœur Emma.

Un jour, les deux sœurs apprennent que le mari de Tess l’a trompé avec une autre femme.

« Oh ! Emma je ne sais que faire ?

-Parles-tu de ton fou de mari ?

-Oui, je parle bien de ce fou.

-Nous allons te venger…. Ne t’inquiète pas. »

Après quelques jours de réflexion, Emma trouve une idée :

« Nous allons organiser une grande fête avec tous les seigneurs de tous les royaumes.

-Pourquoi, il n’y a pas de vengeance dans cette fête.

-Tu vas lui casser du sucre sur le dos. »

Pendant des semaines, les deux sœurs organisèrent la fête. Elles invitèrent tous les seigneurs de leur royaume et préparèrent toutes les décorations nécessaires.

Enfin, le grand jour arriva ! Les deux sœurs étaient toutes excitées. Tous les invités étaient présents.

« Ca y est, c’est le bon moment, va lui casser du sucre sur le dos.

-D’accord, j’y cours. »

Et la princesse alla casser du sucre sur le dos du prince.

« Mais, non Tess ! Il ne fallait pas faire cela.

-Ah, bon ! Mais il fallait que je fasse quoi alors ? »

Tous les invités se moquèrent du prince.

« Tu n’as peut-être pas compris le sens de mon conseil, mais cela aura servi….

-Mais alors c’était quoi le bon sens de ton conseil ?

-Tu ne comprendras jamais… »

      Parfois quand on ne comprend pas une expression à double sens, cela peut autant servir que si on la comprenait.

La princesse, le prince et le lapin

Il était une fois une jeune blonde d’une beauté digne d’une princesse. Méfiez-vous ceci n’est pas un conte ! Elle aimait en secret le jeune prince d’un château voisin. Comme un hasard, cet homme lui aussi l’aimait et lui donna un rendez-vous. Après cette nouvelle, elle courut voir sa grand-mère. Elle ne le savait pas, mais sa grand –mère était d’une méchanceté inimaginable. 

« Dîtes, Grand-mère, j’ai un rendez-vous avec le jeune prince d’à côté

-          Ô ma fille, sa beauté vous éblouit. Si vous l’aimez vraiment, allez à son rendez-vous et posez-lui un lapin. 

  - Comment vous remercier, Grand-mère ?

  -Je veux que, après lui avoir posé un lapin, vous veniez me voir.

  -Aucun problème. »

Alors elle partit au rendez-vous sur son petit poney beige à crinière marron, son lapin mort à la main mais le prince était déjà là.

  « Vous êtes très belle aujourd’hui mais que faîtes-vous avec ce lapin mort ?

  -Ma grand-mère m’a conseillé de vous poser un lapin

  -Mais vous m’aimez ?

  -Oui, pourquoi ?

  -Car poser un lapin veut dire ne pas aller à un rendez-vous. 

  -Ah ! Venez avec moi, je vais voir ma grand-mère. »

Alors le prince sur son cheval marron et la jeune femme sur son petit poney beige à crinière marron partirent en direction du château et ils allèrent voir la vieille femme.

Mais rien ne se passa comme ils le voulurent. La vieille se mit à les insulter et le jeune prince en a eu assez et lui donna un coup d’épée et la vielle tomba par terre : elle est morte. Alors les deux jeunes tourtereaux partirent vers le coucher de soleil, la jeune femme sur son petit poney beige à crinière marron, et le prince sur son beau cheval marron, bien sûr.

La morale de ce fabliau est que quand on aime une personne on ne doit écouter que son cœur et personne d’autre. 

Jacob et le curé

De Emma , Lisa, Flavie 

Je vais vous raconter l’histoire d’un jeune homme nommé Jacob. Comme tous les dimanches, Jacob se prépare pour aller à l’église. Elle est située à coté de chez lui, il traverse la rue, entre dans l’église et s’assoit sur un banc. Comme d’habitude le curé fait son sermon habituel, que la plupart des paroissiens connaissent sur le bout des doigts. Puis vient le moment tant redouté : LA QUÊTE. Ni Jacob ni les gens du village n’aiment donner leur argent, surtout que le curé leur en demande beaucoup.

« Soyez  généreux, donnez de l’argent c’est pour rénover  l’église  et pour la commune », disait-il.

Personne n’osait le contredire, c’était quand même un homme d’église, un homme saint et Jacob rentrait chez lui un peu plus démuni à chaque fois.

-J’en ai assez, cela ne peut plus durer, il faut que cela cesse.

Jacob  partit donc chez sa voisine, il toqua à la porte.

-Qui est-ce ?

-C’est Jacob !

-Alors entre. Qu’est-ce qui t’amène ?

Jacob lui exposa son problème : Le curé nous demande toujours plus d’argent. Je n’en peux plus. Que dois-je faire ?

-Tu n’as qu’à le mener en bateau, il n’y verra que du feu et toi tu pourras récupérer tes sous !

Jacob partit donc chercher le curé, ravi à l’idée de récupérer ses sous. Il arriva assez vite devant chez le curé et entra.

-Bonjour, vous voulez donner plus de sous pour la quête ? demanda le curé qui ne manquait pas une occasion de s’enrichir.

-Non, on m’a conseillé de vous mener en bateau !

-En bateau ? Et bien si cela vous fait plaisir, allons-y.

Jacob et le curé partirent vers le port et ils montèrent dans un bateau.

-C’est magnifique, dit le curé.

-Effectivement, maintenant que je vous ai mené en bateau, je voudrais récupérer mes sous ?

-Vos sous, mais quels sous ?

-Ceux que vous me prenez chaque dimanche à l’heure de la quête. Si vous ne me les rendez pas je ferai éclater une révolte dans le village.

-Non, non je vais vous les rendre si vous m’amenez  d’autres paroissiens à l’église.

-C’est d’accord !

Ainsi le curé s’enrichit encore plus et Jacob ne découvrit jamais le sens de mener quelqu’un en bateau.

Les apparences sont parfois trompeuses : les hommes d’église ne sont pas toujours aussi saints qu’ils ne le paraissent.  

Apparemment, la rencontre avec les 4e du collège Europa s'est mieux passée que pour nous. Vous en trouverez le compte-rendu sur leur blog .

Peut-être avons-nous été trop susceptibes?

... A suivre!

Ouh là-là! Que de vives réactions suite à la rencontre avec Claire Ubac (désolée, Joane, je n'ai pas publié ton commentaire, car on avait bien dit : pas de gros mots!)... En tout cas, on peut dire que vous avez du répondant, ce qui est positif et signe d'une grande vivacité d'esprit! Par contre, certains commentaires me semblent un peu exagérés (comme le fait de dire que C. Ubac s'est montrée plus infantile que vous : je pense plutôt qu'elle n'a pas su se mettre à votre portée et a été très maladroite).

J'ai compris que vous aviez été blessés, et qu'il est difficile de vous demander de prendre les choses avec humour. Pourtant, à mon avis, la dérision est la meilleure des parades!

Promis, les 4eD, nous écrirons avec votre professeur une lettre commune, exprimant votre déception et votre révolte.

En tous cas, je tiens à vous remercier pour votre coopération dans cette "aventure"!

Anne Tschanz

Manga. Le Messie

Kumai, Hidenori

Résumé : L'histoire de Jésus racontée sous forme de manga.

Cote : BD KUM

Seuls. T2 : Le maître des couteaux

Gazzotti, Bruno / Vehlmann, Fabien

Résumé : Dans un pays dont les habitants ont mystérieusement disparu, cinq enfants vont devoir apprendre à se débrouiller seuls.

Cote : BD GAZ

Chinn. Tome 1 : les bambous de la sagesse

Escaich, Bertrand / Vervisch, Frédéric

Résumé : La Chine, 220 avant J.-C. Deux lettrés fuient la capitale de l'empire en emportant avec eux les livres les plus précieux de la sagesse chinoise, afin de les préserver des destructions ordonnées par le premier empereur. Traqués par l'armée impériale, les deux lettrés préfèrent confier ces textes anciens à Sagesse Éternelle et Muscle Flamboyant, de jeunes adeptes des arts martiaux…

Cote : BD ESC

Chinn. Tome 2 : le monastère de la vieille forêt

Escaich, Bertrand / Vervisch, Frédéric

Résumé : Il y a plus de 2 000 ans, en Chine, un monastère se nichait au cœur d'une forêt d'arbres centenaires. Les moines qui le peuplaient étaient réputés pour leur extraordinaire maîtrise des arts martiaux. Cette renommée avait valu au monastère d'être épargné par les armées du premier empereur, qui avaient pourtant unifié toute la Chine, et par les hordes de pillards Xiongnu, qui ravageaient fréquemment le reste du pays.

Cote : BD ESC

Vendredi 20 mai, les 4eD ont rencontré Claire Ubac, auteur de littérature jeunesse. Ils ont étudié trois de ses oeuvres : "Ne sois pas timide", "Le chemin de Sarasvati" et "Le fruit du dragon" et préparé des questions.

La rencontre fut animée, les échanges nombreux... Le tout suivi d'un goûter que les élèves ont préparé.

 Les 4e D, écrivez vos commentaires!